CIRCUITOS ELÉCTRICOS.


En sexto han realizado diferentes circuitos eléctricos, la verdad es que el nivel ha sido muy alto y han creado unos trabajos estupendos.
Felicidades pequeños/as.




DIA DE LA PAZ


Pincha sobre la imágen para trabajar el día de la Paz.

DÍA DE ANDALUCIA.

RECURSOS PARA TRABAJAR EL DÍA DE ANDALUCÍA.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE BLAS INFANTE



PÁGINA DONDE ENCONTRAR RECURSOS PARA TRABAJAR A BLAS INFANTE.

BLOG PARA TRABAJAR LA FIGURA DE BLAS INFANTE EN PRIMARIA.

GRUPO DE TRABAJO

Lee y aprende...

TEATRO DE GUIÑOL.

Los mayores del centro han preparado una obra de teatro de guiñol con Susana, la maestra de Educación Física. Se han inventado el teatro, han elaborado sus propias marionetas y han ensayado durante algunas semanas para poder representarlo a los más peques de Primaria.
Aquí mostramos fotos de la representación del alumnado de 5º de primaria a los alumnos/as de 2º de Primaria. La actividad ha resultado muy motivadora para mayores y pequeños.


REPASO FRACCIONES 3º CICLO

Proyecto Manolo y Marithania

Hola, somos Marithania y Manolo y vamos a hacer una Unidad Didáctica para Segundo Nivel de Primaria como final del Curso Tic 2.0 que hemos realizado.
JUSTIFICACIÓN

Hemos elegido esta Unidad Didáctica porque consideramos que la alimentación es un tema fundamental a lo largo de toda la vida y hay que aprender buenos hábitos alimenticios desde la infancia para evitar problemas como la caries, el colesterol,la obesidad infantil...

OBJETIVOS
.Identificar los alimentos como fuente de energía.
.Conocer y nombrar los principales alimentos que constituyen una dieta equilibrada.
.Identificar diferentes grupos de alimentos.
.Conocer la procedencia de los alimentos.
.Diferenciar los alimentos caducados de los no caducados.
.Conocer los nombres de las tiendas en las que se venden alimentos.
.Adquirir progresivamente hábitos de alimentación adecuados.

CONTENIDOS
.Los alimentos como fuente de energía.
.La dieta.
.Grupos de alimentos.
.Alimentos de origen animal,vegetal y mineral.
.Caducidad de los alimentos.
.Tiendas de alimentación.
.Hábitos de higiene y alimentación.
COMPETENCIAS BÁSICAS

.Adquirir vocabulario referente a los alimentos.
.Fomentar la adquisición y la interiorización de buenos hábitos.
.Mostrar actitudes de respeto hacia los demás y uno mismo.
.Comprender,analizar e interpretar la información de un menú.
.Desarrollar la atención.
.Comprender y componer distintos textos:recetas,menús...

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
.Reconoce los alimentos como fuente de energía.
.Escribe los nombres de algunos alimentos.
.Asocia alimentos con el momento del día en que se consumen.
.Elabora menús sencillos y equilibrados.
.Clasifica los alimentos en distintos grupos.
.Reconoce para qué sirve cada grupo de alimentos.
.Lee e interpreta la fecha de caducidad en cualquier envase.
.Conoce los nombres de las distintas tiendas donde se venden alimentos.

   Para realizar cualquier actividad gastamos energía, pero no en la misma cantidad.


   El conjunto de alimentos que tomamos a lo largo del día se llama dieta.
   Para que nuestra dieta sea equilibrada debemos tomar alimentos de cada grupo.





LA PIRAMIDE ALIMENTICIA


  ¿Por qué nos alimentamos?

   Tomamos leche y queso para fortalecer los huesos y los dientes.
   Los cereales y las legumbres son necesarios porque nos proporcionan energía.
   Con el pescado, la carne y los huevos aumenta la fuerza de nuestros músculos.
   Las frutas y las verduras nos proporcionan muchas vitaminas.
   El agua es un alimento imprescindible en la dieta.

 ¿Cuál es el origen de los alimentos?

  Los alimentos que proceden de los animales tienen origen animal (huevos, leche, queso, pescado...) y los que proceden de las plantas tienen origen vegetal (lechuga, garbanzos, pan, pastas...).
  También hay alimentos de origen mineral como el agua y la sal.

 Alimentos frescos y conservados.

  Los alimentos se estropean con el paso del tiempo.
  Los alimentos frescos hay que consumirlos antes que los alimentos conservados.
  Todos los alimentos tienen una fecha de caducidad, después de esa fecha no debemos consumirlos.
  Antes de consumir un alimento envasado, debes leer la etiqueta y fijarte bien en la fecha de caducidad.
 Pincha sobre esta palabra:

JUEGO DE LOS ALIMENTOS  
TIPOS DE ALIMENTOS


    Cada alimento se compra en una tienda distinta. Cuando estas tiendas se agrupan forman un mercado.
     El supermercado es un establecimiento en el que se venden alimentos de toda clase y otros productos.
     Cuando un supermercado es muy grande, lo llamamos hipermercado.

     Antes y después de las comidas tienes que lavarte las manos.
     Lávate los dientes después de cada comida.
      Para que los niños conocieran la elaboración del pan  visitamos una panadería de la localidad, donde nos explicaron todo el proceso.

              ¡ Aquí tenéis algunas fotos !











El sistema solar

Justificación:
Dicho proyecto nace del interés del alumnado por temas tan motivadores para ellos como son la astronomía.
Este tema en concreto parte del interés que muestran nuestros alumnos/as por conocer más sobre los eclipses ya que han escuchado en las noticias que durante diciembre se pudo ver en la tierra un eclipse. Surge entonces un interés por conocer como se producen los eclipses, como es el sol, como se mueven los planetas, la luna, las estrellas,... e infinidad de preguntas que hace que desarrollemos el siguiente proyecto.
A continuación se presentan los objetivos, contenidos, competencias y criterios de evaluación que nos planteamos para este proyecto.


Conoce un poco más si prestas atención a estas diapositivas.





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Pincha sobre la imágen comprueba si que has aprendido...




Ahora observa el movimiento de los planetas.

Como actividad para complementar todo lo aprendido tenemos que realizar un planetario por grupos utilizando globos, papel higíenico y cola. Una vez realizado cada planeta lo pintamos y realizamos unpequeño trabajo sobre él que quedará recogido en forma de diapositiva o impress para luego explicarselo al resto de compañeros.

Los grupos serán de 6 y para buscar información de cada planeta, estrellas,... podeís pinchar sobre esta brujita que os lleva a multitud de enlaces sobre el sistema solar...


Una vez has terminado de realizar todas las actividades debes de realizar el siguiente cuestionario y después marcas enviar y así descubriré lo que has aprendido del tema.